Denne artikel, "Fanning the flames or learning how to avoid them? How educators in sustainable entrepreneurship balance student idealism and entrepreneurs’ pragmatism," af Kåre Moberg, Nanna-Katrine Gram Lange, og Emilie Kirstine Holse udforsker den dynamiske balance mellem studerendes idealisme og den praktiske virkelighed, som entreprenører står overfor. Artiklen dykker ned i, hvordan uddannelsesinstitutioner integrerer bæredygtig iværksætterundervisning og de udfordringer, dette medfører. Der præsenteres cases fra undervisningen, der illustrerer, hvordan studerende kritisk forholder sig til virksomheder og de udfordringer, der opstår, når idealisme møder den pragmatiske forretningsverden. Denne forskning giver indsigt i, hvordan undervisere balancerer disse verdener og forbereder studerende på at navigere i komplekse og ofte modstridende forretningslandskaber.

Læs mere om hvordan uddannere kan udruste kommende forandringsagenter med de nødvendige værktøjer for at skabe en bæredygtig fremtid.