13.02.2025
Nye analyser af entreprenørskab, innovation og intraprenørskab på erhvervsuddannelserne
Med to nye analyser sætter Fonden for Entreprenørskab fokus på, hvordan det står til på erhvervsuddannelserne i forhold til entreprenørskab, innovation og intraprenørskab.
Den første undersøgelse har titlen "analyse af innovation og intraprenørskab på erhvervsuddannelserne."
Rapporten giver et indblik i, hvordan erhvervsuddannelserne arbejder med at klæde eleverne på til at blive innovative og intraprenante medarbejdere, der kan bidrage til vækst og udvikling i fremtidens arbejdsmarked.
Analysen viser, at innovation og intraprenørskab er integreret i såvel bundne som valgfri fag på tværs af forskellige niveauer. Der er tydelige tegn på, at eleverne skal opnå kompetencer til at kunne optimere, udvikle og skabe værdi på baggrund af faglige discipliner og personlig indstilling.
Den anden analyse har titlen "Bæredygtighed og iværksætteri på erhvervsskoler" og kigger nærmere på elevernes holdninger til de to emner i relation til deres uddannelse og fremtid på arbejdsmarkedet. Særligt i forhold til iværksætteri identificeres der i analysen forskellige former for modstand blandt eleverne.
Nogle elever oplever rationel modstand, hvor begreberne fremstår uklare eller irrelevante for deres hverdag. Andre møder emotionel modstand, der udspringer af modvilje mod at ændre vaner eller investere ekstra tid og ressourcer. Desuden optræder relationel modstand, hvor eleverne har svært ved at identificere sig med de stereotyper, de forbinder med iværksætteri, og derfor distancerer sig fra emnet.
Som videncenter udgiver vi i Fonden for Entreprenørskab løbende rapporter og analyser med fokus på entreprenørskab inden for undervisnings- og uddannelsesområdet.