Publikationen giver inspiration til undervisningsudvikling, der forener akademiske kompetencer med et værdiskabelsesperspektiv. Den henvender sig til undervisere på videregående uddannelser, som ønsker at udforske, hvordan entreprenørielle tilgange kan anvendes til at styrke – ikke erstatte – kernefagligheden. Modellen understøtter en balance mellem faglig fordybelse og praksisnære metoder, der giver studerende mulighed for at anvende og afprøve deres viden i meningsfulde sammenhænge.