Elever fra Esbjerg arbejder sammen på tværs: ”De får øjnene op for, hvad andre fagligheder kan”

Elever fra tre erhvervsuddannelsesinstitutioner i Esbjerg har gennem Kickstart Programme udviklet idéer på tværs af fag og skoler. For Tina, underviser på SOSU Esbjerg, handler forløbet både om entreprenørskab og om at lære at bruge sin egen faglighed sammen med andres.

Hvad ved en landbrugselev, som en SOSU-elev ikke ved? Og hvad kan de to bidrage med, når de sammen skal finde en løsning på et problem?

Det har elever fra Rybners, SOSU Esbjerg og Kjærgaard Landbrugsskole arbejdet med gennem halvanden uges Kickstart Programme.

I forløbet arbejder eleverne med entreprenørskab ved at undersøge konkrete udfordringer, udvikle idéer og afprøve løsninger. I Esbjerg har skolerne valgt at blande elever fra forskellige erhvervsuddannelser, så de også får erfaring med at samarbejde på tværs af fag.

”Vi kigger ind i en fremtid, hvor vi bliver meget afhængige af hinanden. Forskellige faggrupper skal samarbejde om forskellige ting, og her er Kickstart helt fantastisk at bruge som grundlag for, at vi kan møde hinanden på tværs,” fortæller Tina.

Eleverne lærer af hinandens fagligheder

Inden eleverne begyndte at udvikle idéer, besøgte de hinandens skoler. Derefter blev de fordelt i tværfaglige grupper og fik konkrete cases at arbejde med. Casene var udformet, så elever fra blandt andet SOSU, landbrug, gastronomi og business alle kunne bidrage med deres faglige viden.

”Vi har forsøgt at lave casene sådan, at alle elever ville have mulighed for at byde ind på forskellig vis. På den måde har vi forsøgt at skabe et ligeværdigt samarbejde fra start,” fortæller Tina.

Hun oplever, at eleverne får en større forståelse for andre fagområder, når de skal bruge deres forskellige kompetencer til at udvikle en fælles løsning.

”Det er forskellige kulturer og forskellige fagligheder. Og det kommer der nogle spændende og sjove snakke ud af, fordi man kan se tingene på meget forskellige måder.”

Samtidig lærer eleverne noget om deres eget fag. Når de skal forklare deres viden til andre, bliver de mere bevidste om, hvad de selv kan bidrage med.

”Selvom de er så unge og lige er startet herude, så begynder den voksne fagidentitet jo lige så stille at spire,” siger Tina.

Fra faglig viden til egne idéer

Kickstart Programme giver eleverne mulighed for at træne entreprenørielle kompetencer som kreativitet, samarbejde og evnen til at omsætte problemer til løsninger.

For Tina er det vigtigt, at eleverne opdager, at de selv kan være med til at udvikle deres fag og den hverdag, de senere skal arbejde i.

”Det er jo dem, der står med hænderne i fadet og oplever, hvad det er for nogle ting, der mangler,” fortæller hun.

Undervejs har eleverne blandt andet undersøgt målgrupper, indsamlet viden og bygget prototyper af deres idéer. Arbejdet kulminerede den 2. oktober ved lokalfinalen på Rybners, hvor eleverne præsenterede deres løsninger for et dommerpanel. Her kunne Tina mærke, at eleverne havde fået ejerskab over deres idéer.

”Undervejs er det jo blevet noget, som de ser store muligheder i. Så det, at der kommer nogen og lytter til dem og hører deres gode idéer, kan vi mærke, at der er en stor stolthed omkring.”

Fem hold gik videre til DM i Entreprenørskab for ungdomsuddannelser. Førstepladsen gik til det tværfaglige hold bag ”Klar til praktik”, som har udviklet en idé til et kursus, der skal hjælpe elever med at søge lærepladser.

”Det er fedt at vide, at dommerne synes, vores idé er god. Det giver også en motivation for at videreudvikle den,” fortæller vinderholdet.

For Tina er håbet, at eleverne tager erfaringerne med videre i deres uddannelser. Det gælder både samarbejdet på tværs og troen på, at deres egne idéer kan blive til løsninger.